Descriptif
L'ouvrage officiel « Influence des activités physiques et sportives sur le développement intellectuel et physique en milieu scolaire », publié par le Ministère de l'Éducation nationale et l'Imprimerie Nationale en 1957, pose les bases institutionnelles et médicales de l'harmonisation entre corps et esprit de l'enfant d'âge scolaire.
Contexte et Objectifs de 1957
- Rapport institutionnel : Édité par le service compétent du contrôle médical et de la rééducation physique, ce document de près de 80 pages analyse scientifiquement la corrélation de l'exercice sur l'écolier.
- Lutte contre la sédentarité : L'époque cherche à contrer la dégénérescence physique induite par les longues heures assises en classe.
- Visée hygiéniste : Il s'agit de prouver que le sport mesuré ne nuit pas aux études, mais les épaule.
Le Développement Physique
- Croissance rationnelle : L'activité physique stimule la morphologie et fortifie le squelette ainsi que la masse musculaire.
- Contrôle médical : L'effort est subordonné à la surveillance des médecins scolaires pour éviter tout épuisement.
- Harmonie générale : Les mouvements d'ensemble visent la correction posturale et l'hygiène de vie.
Le Développement Intellectuel
- Équilibre nerveux : L'exercice dissipe la fatigue psychique issue du surmenage intellectuel.
- Discipline de l'esprit : Le sport enseigné à l'école cultive l'attention, la volonté et la réactivité des élèves.
- Alternance des temps : Le corps actif favorise une meilleure réceptivité aux enseignements de la classe.
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